Material de Educación Popular

Autor: Geilfus, Frans
Referencia: LADERAS C.A. Holanda
Comentarios: Excelente y bien conocido manual que aporta una gran cantidad de herramientas prácticas y bien contadas para la dinamización de procesos de autodiagnóstico con grupos de trabajo en diferentes contextos. Contiene numerosos diagramas y gráficos que facilitan la lectura. Incluye una perspectiva de género.
Idioma: Castellano

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Autor: Beristain, C.
Referencia: Beristain, C. (2012). Acompañar los procesos con las víctimas. PNUD
Comentarios: Resume y sintetiza textos anteriores del autor. Constituye un buen resumen de trabajo. , Da las directrices par el trabajo psicosocial con poblaciones que han pasado violaciones a los derechos humanos (desastre, violencia política, etc.) Incluye los principios, las acciones a trabajar y las técnicas de cuidado del personal de trabajo (135 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Lorenzo AR, Martínez M.
Referencia: Asociación para la economía social (APES). Traficantes de sueños. 2005
Comentarios: Libro muy útil para la organización de asambleas y reuniones. Trata aspectos básicos de organización de forma clara y sencilla. Moderación de reuniones y asambleas, propuestas metodológicas para grupos grandes, toma de actas, evaluaciones, etc. (92 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Corporación Nuevo Arco Iris

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris (2008): Cartografía Social: Cartografiando la realidad. Bogotá, Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal (IPDAC) – Corporación Nuevo Arco Iris.

Comentarios: Texto breve (24 págs) que expone una técnica, la cartografía social, tomando como ejemplo la ciudad de Bogotá y su juventud. Es una herramienta que permite plasmar gráficamente las distintas formas de ver la ocupación y utilización de los territorios de las habitantes de un lugar, integrando estas visiones y permitiendo una proyección conjunta. Parte del enfoque de la IAP-la necesidad de integrar los diferentes conocimientos y saberes para transformar los territorios en los cuales conviven las personas.

Idioma: Castellano

Autor: Dodge, C y Bennett, G.
Referencia: Dodge, C y Bennett, G. (2011). Changing Minds A Guide to Facilitated Participatory Planning. India: Academic foundation New Delhi International development research centre
Comentarios: Presenta una metodología llamada Facilitated Participatory Planning (FPP). Se proponen herramientas participativas para el fortalecimiento de capacidades. Se describen aspectos conceptuales, herramientas metodológicas y casos de estudio. Es aplicable al empoderamiento de comunidades desde un ámbito global de desarrollo y no específicamente psicosocial. (193 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris. AECI, ASDI 2007
Comentarios: Herramienta a de trabajo y empoderamiento para víctimas de violencia política. Cartilla que facilita la formulación y gestión de proyectos desde las mismas organizaciones.  (45 páginas)
Idioma: Castellano.

Material de Educación Popular

Autor: Corporación Nuevo Arco Iris

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris (2007): Comunicación, herramienta para empoderar a las víctimas. Guía para las organizaciones de víctimas. Corporación Nuevo Arco Iris, Asdi, Aeci; Bogotá

Comentarios: Una breve guía (45 pgs) que ofrece ejercicios, ejemplos y  herramientas comunicativas concretas para posibilitar la  difusión de las actividades de organizaciones de víctimas del conflicto armado, transferible a otras luchas.

Idioma: Castellano

Autor: Orlando Fals-Borda
Referencia: Oficina internacional del trabajo (OIT) 1985 siglo XXI editores de Colombia
Comentarios: Texto clásico de enorme valor en el que Fals Borda desarrolla su concepto de investigación acción participativa (IAP) como herramienta de transformación social. A través de ejemplos Fals Borda defiende que no se trata ni de un modo de hacer investigación, ni de una técnica de educación de adultos ni de una forma de acción política, sino va más allá para entenderse como un proceso vivencial, es decir, como un procedimiento de conducta personal y colectiva que combina los tres anteriores. Uno de los pilares de la psicología de la liberación
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: VVAA
Referencia: mimmeo
Comentarios: Descripción de 20 técnicas de participación con instrucciones muy sencillas y materiales para su desarrollo.Útil como guía de consulta rápida y apoyo, requiere algunos conocimientos previos sobre dinámica participativa.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Mosangini, G.
Referencia: Acsur – Las Segovias, 2010 Madrid
Comentarios: Guía muy práctica de formación en teoría y técnicas audiovisuales para proyectos de comunicación alternativa en el trabajo social y comunitario. (50 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.acsur.org

Autor: Mosangini, G.
Referencia: Acsur – Las Segovias, 2010 Madrid
Comentarios: Guía muy práctica de formación en teoría y técnicas audiovisuales para proyectos de comunicación alternativa en el trabajo social y comunitario. (50 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.acsur.org

Material de Educación Popular

Autor: Cano López, R.
Comentarios: El documento propone una selección de películas para trabajar aspectos de ciudadanía: Rebeldía y violencia, el grupo, decisiones personales y sus consecuencias etc. (9 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.bfi.org.uk/education/teaching/witm/curriculum.html

Autor: Hogan C.
Referencia: Kogan Page ed. 2007.
Comentarios: Texto variopinto e irregular pero que contiene multitud de técnicas e ideas interesantes para trabajar en grupo. (353 páginas)
Idioma: Inglés.

Referencia: Colectivo IOÉ:Carlos Pereda, Miguel Angel de Prada y Walter Actis. 2003
Comentarios: Texto breve que presenta aspectos básicos para llevar adelante un proceso de investigación acción participativa (IAP). Planteando las líneas básicas, las técnicas, procedimientos, fines y objetivos de la IAP. (26 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.nodo50.org/ioe  
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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Autor: Besette, G.
Referencia: Besette, G. (2004). Involving the Community. A Guide to Participatory Development Communication. Ottowa, Ontario: International Development Research Centre.
Comentarios: Texto que desglosa como plantear una campaña de comunicación en el marco de procesos de acción comunitaria. Modos de difundir información, hacer llegar el mensaje, lograr movilizar a la población etc. (167 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Juan Grave

Referencia: Juan Grave (1991): Las aventuras de Nono. Ediciones Libertarias, Madrid. Traducción de Anselmo Ferrer.

Comentarios: Recopilación clásica de cuentos para niños que trabajar en el aula en el marco de la pedagogía libertaria

Idioma: Castellano

Autor: Zubizarreta, R.
Referencia: Zubizarreta, R. (2006). Manual de Facilitación Dinámica.
Comentarios: Se presenta la filosofía y práctica de una propuesta de facilitación dinámica de grupos, que busca sea Transformadora. El objeto es lograr la dsicusión en grupo de temas en los que este tiene una alta implicación emocional o que afecta a su vida diaria (p.e. problemas vecinales, conflictos…).  (41 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Oscar Gómez. 2002.
Referencia: Elena Martín Cardinal. Corporación AVRE, Colombia. Agosto 2002.
Comentarios: Se proponen técnicas estructuradas para trabajar reconstrucción de la memoria con comunidades afectadas por violencia en un taller de aproximadamente un día de duración. (45 páginas)
Idioma: Castellano.

Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Autor: VV.AA.
Referencia: VV.AA. (2009). Metodologías participativas. Manual. Madrid: CIMAS, Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible.
Comentarios: Guía práctica para el desarrollo de procesos participativos con indicaciones sencillas y concisas. (91 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Save the Children
Comentarios: Estrategias de trabajo con población desplazada y refugiados que prioriza la movilización y participación activa de la comunidad para el empoderamiento comunitario, la promoción de la resiliencia y la recuperación de la población afectada.
Idioma: Castellano