Material de Educación Popular

Referencia: Universidad Veracruzana. Instituto de investigaciones psicológicas y Facultades de psicología de Xalapa, Poza Rica, Veracruz, Gire, Matraca e Iyolosiwa. México.
Comentarios: Manual breve, del que se han hecho numerosas reediciones en diferentes paises latinoamericanos. De manera muy sencilla explica cómo una persona puede constituir un grupo de autoayuda junto a sus vecinos.
Idioma: Castellano

:Valoración 4.

Autor: IASC
Referencia: IASC (2008). Las intervenciones humanitarias y las personas mayores: orientación básica para actores humanitarios. Inter-Agency Standing Committee. Ginebra
Comentarios: Documento breve que condensa las peculiaridades de las personas mayores en el contexto de la intervención en catástrofes. Parte de la colección de guias de la IASC (10 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Mdri & Aprodeh
Referencia: Mdri & Aprodeh. (2004). Derechos humanos y Salud Mental en el Perú. Lima: Mental Disability Rights International.
Comentarios: Breve repaso sobre algunas de las vulneraciones de derechos básicos que sufren las personas con discapacidad y los enfermos mentales en Perú. Hace énfasis en los estándares y acuerdos nacionales e internacionales que  se deben cumplir para garantizar el derecho a la integración a la comunidad, presenta experiencias exitosas y recomendaciones. (50 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Rey, F.
Referencia: Rey, F. (2004). Malos tiempos para la acción humanitaria. Texto para Radio Nederland.
Comentarios: Texto de reflexión crítica sobre cómo la manipulación política de la ayuda humanitaria por parte de las potencias mundiales realmente genera más violencia y dificulta la ayuda humanitaria imparcial e independiente de las organizaciones no gubernamentales que asisten en zonas de conflicto.(2  páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.iecah.org
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Autor: Bagilishya, Déogratias
Referencia: Transcultural Pschiatry, UK,Septiembre de 2000
Comentario: Texto de un psicologo que es a la vez víctima del genocidio de Rwanda describiendo algunos de los mecanismos que desde la cultura rwandesa permiten afrontar el trauma. Profundo, intenso y sugerente.17 páginas  
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: UNICEF- Regional Office for South Asia
Referencia: UNICEF- Regional Office for South Asia- ROSA(2006), Behaviour Change Communication in Emergencies: a Toolkit (Kathmandu: UNICEF), 238 p.
Comentarios: Guía de UNICEF, desarrollada en Asia, con un enfoque en la niñez y consultas con ella y su participación, realizada tras el tsunami del 2004. Quzas lo más relevante sean los anexos con guías sencillas sobre  cómo hacer un diagnóstico rápido de situación,  trabajo con grupos, elaboración de cuestionarios, estrategias de evaluación etc. (246 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Eguren L,E
Referencia: 2003. (mimmeo)
Comentarios: Se analiza la necesidad de integrar el análisis de contexto político y de seguridad en todos los niveles de actuación de los equipos humanitarios en situaciones de conflicto. Documento breve y claro.
Idioma: Inglés
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Autor: United Nations
Referencia: General Assembly resolution 43/173 of 9 December 1988
Comentarios: Declaración de Naciones Unidas que recoge derechos básicos inalienables de las personas en situación de reclusión. En inglés.
Idioma: Inglés

Autor: Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación y Grupo de memoria histórica.
Referencia: Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación y Grupo de memoria histórica. (2010). Bojaya. La Guerra sin límite. Bogotá: Aguilar, Altea, Taurus y Alfaguara.
Comentarios: Documento que presenta el caso de Bojaya, en el marco del conflicto armado de Colombia. Se presentan antecedentes y efectos individuales, colectivos y políticos, con especial atención a los aspectos étnicos (234 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Bello, M.N.
Referencia: (mimmeo)
Comentarios: Análisis sobre los sentimientos de culpa de supervivientes y responsables en la masacre de Bojayá y su interacción con los contextos de impunidad e injusticia, base conceptual y de reflexión para pensar las intervenciones de apoyo comunitario posteriores a la masacre.
Idioma: Castellano

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Autor: Kriegman, O. y Clark d.Escoto, S.
Referencia: Kriegman, O. y Clark d.Escoto, S. (2001). Building Peace Through 3rd Party Impartial Facilitation: The Story of OAS-PROPAZ in Guatemala Massachussets: Collaborative for Development Action

Comentarios: Estudio de caso en el que se analiza el proyecto de la organización PROPAZ en Guatemala. (25 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Hermana Bárbara Ford,Hermana Virginia Searing,Dr. Roberto Cabrera,Fernando Suazo,Pedro Samayoa
Comentarios: Guía para el trabajo en Salud Mental, intentando tener en cuenta la cosmovisión maya elaborado desde las experiencias de apoyo, a la población guatemalteca afectada por el conflicto armado. Ejercicios detallados y siguiendo una metodología participativa.
Idioma: Castellano

Autor:.VV.AA
Referencia: Real, MJ y Chai M. (Ed.) 2005
Comentarios:. Documento basado en la campaña internacional sobre mujeres defensoras de derechos humanos realizada en ---- en Colombo. Recoge las diferentes ponencias, que editadas, aportan una contextualización y descripción de la campaña, así como una exposición de las dificultades encontradas por las defensoras y las estrategias existentes para su protección. (124 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: International Organization for Migration (IOM), London School for Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM), United Nations Global Initiative to Fight Trafficking in Persons (UN.GIFT)
Referencia: International Organization for Migration (IOM), London School for Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM), United Nations Global Initiative to Fight Trafficking in Persons (UN.GIFT) (2009). Caring for Trafficked Persons: Guidance for Health Providers. Geneva: International Organization for Migration (IOM).
Comentarios: Guía en ingles para trabajadorxs en salud sobre trata y tráfico de seres humanos, proporcionando abordajes seguros y adecuados para la(s) persona(s),  su rol y sus limitaciones para proporcionar asistencia. Tres capítulos con 17 hojas de acción sobre temas diversos (desde administración de datos, trabajo con intérpretes, salud sexual y reproductiva, salud mental). (232 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris. 2006.
Comentarios: Describe una experiencia práctica con jóvenes en contextos violentos en la Ciudad de Medellín. (24 páginas)
Idioma: Castellano.

Autor: Palacios, J
Referencia: 2009
Comentarios: Documento breve, reflexiona sobre: la investigación en los proyectos de vida, la investigación para las transformaciones sociales, y, la investigación acción participativa como herramienta para el cambio social. (14 páginas)
Idioma: Castellano
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Autor: Diana Alvis - AVRE
Referencia: mimeo. Corporación AVRE. 2007
Comentarios: Guía de apoyo para el comienzo de programas de intervención con comunidades desplazadas, con un enfoque claramente psicosocial y comunitario. Trabaja a nivel experiencial con personal de salud formentando la reflexión desde la acción personal. Muy específico del contexto colombiano.
Idioma: Castellano
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Autor: Corporación Nuevo Arco Iris

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris (2008): Cartografía Social: Cartografiando la realidad. Bogotá, Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal (IPDAC) – Corporación Nuevo Arco Iris.

Comentarios: Texto breve (24 págs) que expone una técnica, la cartografía social, tomando como ejemplo la ciudad de Bogotá y su juventud. Es una herramienta que permite plasmar gráficamente las distintas formas de ver la ocupación y utilización de los territorios de las habitantes de un lugar, integrando estas visiones y permitiendo una proyección conjunta. Parte del enfoque de la IAP-la necesidad de integrar los diferentes conocimientos y saberes para transformar los territorios en los cuales conviven las personas.

Idioma: Castellano

Autor: Alarcón, M. Bustamante, G.
Referencia: Protección de Derechos de Infancia y Adolescencia, nº 1. Gobierno de Chile/UNICEF 2007
Comentarios:. Informe de UNICEF realizado con infantes y adolescentes indígenas de la Araucanía, con el fin de incorporar una perspectiva intercultural a las estrategias de planificación y acción de las políticas públicas y visibilizar su realidad. (76 páginas)
Idioma: Castellano