Autor: Milgram, S

Referencia: Milgram, S. (1973): Obedience to authority. An experimental view. New York; Harper Perennial.

Comentarios: Libro clásico en que se describen un conjunto de experimentos sobre la obediencia al autoritarismo (116 págs).

Idioma: Inglés

Autor: HelpAge-International
Referencia: Help Age International (2000)
Comentarios:  Guía para tener en cuenta a los ancianos en el manejo de emergencias complejas. Práctica, incluye cuestionarios para detección de personas más vulnerables. 
Idioma: Inglés

Autor: Grossman, Dave (Teniente Coronel)

Referencia: Back Bay Books, New York, 1995 

Comentarios: Texto redactado por un teniente coronel del ejército norteamericano en el que desde una óptica parcialmente crítica, bien documentada y rigurosa académicamente se analiza cómo se "enseña a matar" en los ejércitos contemporáneos, el proceso de entrenamiento psicológico, los costos en los combatientes y los mecanismos de resistencia de estos, asi como las repercusiones individuales y sociológicas. El libro va más allá de los conceptos académicos de Milgram o Zimbardo para reflexionar sobre la práctica real desde la vivencia de un soldado de alto rango. 396 pgs.
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Baron, N.-
Referencia: War Trauma Foundation-2009
Comentarios: Texto que ofrece todos los pasos para diseñar un plan de formación de formadores, (TOT), desde cómo iniciar e implementar hasta la evaluación. Muy detallado y práctico se acompaña de un video con ejemplos. ( 47 páginas)
Idioma: Inglés

Referencia: USA-Army FM 7-98. Headquarters. Washington.December 1992
Comentarios: Manual de formación del ejército norteamericano sobre Guerra de Baja Intensidad.
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Mª Elsa Bustamente Soto.
Referencia: PASMI Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú. Agosto 2000 . Red para la Infancia y la Familia (Perú). Equipo Técnico: PASMI. Lili Avensur, Elsa Bustamante, Rosa Lía Chauca y Daphne Padilla .
Comentarios: Desde el año 1992 el equipo de la red para la Infancia y la familia (Redinfa) de Perú ha estado capacitando equipos locales de salud mental infantil en diferentes zonas del país con el objetivo de recuperar y potenciar el desarrollo psicosocial de niños afectados por la violencia política. Pensado para utilizarlo preferentemente con niños entre 7 y 14 años.
La propuesta se estructura en 3 ejes: Que valios@ soy, Así es mi familia y Viviendo en Comunidad y detalla pormenorizadamente objetivos, actividades y metodologías, con guías y hojas de uso.
Idioma: Castellano
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Comentarios:  Texto integro del pacto.
Idioma: Castellano

Autor: EATIP, GTNM/RJ, CINTRAS Y SERSOC
Referencia: EATIP. Buenos Aires.2002
Comentarios: Texto muy reciente que constituye una actualización de perspectivas e ideas de trabajo en salud mental y derechos humanos en la zona del Cono Sur. Con predominio de textos clínicos de autores argentinos, el libro toca un amplio abanico de temas (desaparicion forzada, tortura, violación, impacto social de la violencia, efectos en la segunda generación...), con un énfasis especial en los efectos individuales y colectivos de la impunidad.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Regional Psychosocial Support Initiative (REPSSI)
Comentarios: Material de apoyo para la organización de talleres con niños y adolescentes hacia la toma de conciencia y fomento de acciones para la prevención del SIDA y su manejo.
Idioma: Castellano

Autor: Benjamin, Walter

Referencia: Benjamin, Walter (1921, edición de 1995): Para una crítica de la violencia. Buenos Aires, Editorial Leviatán.

Comentarios: Texto breve (46 págs) que reflexiona desde la filosofía sobre las condiciones para el uso legítimo de la violencia

Idioma: Castellano

Autor: Groupe Urgence Réhabilitation Developpement (URD) team
Referencia: Overseas Development Institute, London 2003
Comentarios: Existen pocos manuales que aborden un tema tan complejo como estimular la participación de las comunidades afectadas en plena emergencia y propongan metodologías y técnicas concretas. Y tan exhaustivos y completos como este, probablemente ninguno. Texto de lectura obligada para personas que trabajan en emergencias y catástrofes desde enfoques participativos.
Idioma: Inglés
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Autor: Hart, J.; Galappatti, A.; Boyden, J.; & Amstrong, M.

Referencia: Hart, J.; Galappatti, A.; Boyden, J.; & Amstrong, M. (2007): Participatory tools for evaluating Psychosocial work with children in Areas of armed conflict: a pilot in Eastern Sri Lanka. Intervention 5 (1),41-60.

Comentarios: Estudio sobre herramientas de evaluación participativa con niños  afectados por el conflicto armado.

Idioma: Inglés

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Autor: ActionAid International
Comentarios: Manual para trabajar con metodologías participativas las vulnerabilidades y las capacidades comunitarias en comunidades afectadas por catástrofes o violencia. Aporta información teórica, detallada y de utilidad. Es un buen texto, pero muy conceptual y con mirada de ONG, con lo que requiere algunos esfuerzos de adaptación de contexto.
Idioma: Inglés

Referencia: Traficantes de sueños 2004 Madrid
Comentarios: Texto vivencial de la experiencia de violencia política del 11M-Madrid, escrito de una forma original, en el formato de la ‘narración coral’: composición de mails, sms, textos, voces, vivencias y conversaciones que componen la experiencia del 11M. Se trata de un texto vivencial, no técnico, no pretencioso, desde el querer comunicar desde la heterogeneidad de las voces. (145 páginas)
Idioma: Castellano

Autor:  Pupavac, Vanessa

Referencia: 51 Political Studies Association Conference, UK,2001
Comentarios: Articulo en el que la autora defiende, como psicologa kosovar, la tesis radical de que las intervenciones psicosociales de las ONGs internacionales construyen una imagen del refugiado como alguien "traumatizado" respondiendo a intereses que no son los de los supervivientes, y como una nueva forma de neocolonialismo, en este caso desde la cooperacion. 17 páginas
Idioma: Inglés

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Autor: Smillie, I., ed.
Referencia: Smillie, I., ed. (2001).Patronage or Partnership: Local Capacity Building in Humanitarian Crises. Bloomfield, CT: Kumarian Press, Inc.
Comentarios: Interesante texto de reflexión en que a partir de la experiencia en 5 contextos post-bélicos plantea los enfoques asistencialistas basados en necesidades o en la provisión de servicios en emergencias, versus los enfoques basados en el análisis de vulnerabilidades y capacidades y la creación de estructuras locales. Enfocado a temáticas generales (alimentación, vivienda, seguridad) pero aplicable al trabajo psicosocial y la resolución de conflictos. (224 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Amodio, E.
Referencia: UNICEF, 2005 Caracas
Comentarios: Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Serbin, A.
Referencia: Serbin, A. (2007). Paz, conflicto y sociedad civil en América Latina y el Caribe. Barcelona: Icaria
Comentarios: Texto que acoge el estudio de varios autores sobre las diferentes manifestaciones de los  conflictos políticos vividos durante los siglos XX y XXI  en Latinoamérica y El Caribe y el papel de la sociedad civil para su prevención y resolución.

(404 páginas).
Idioma: Castellano

Autor: Lovell-Hawker, D.

Referencia: Oxford University Department of Psychiatry for People In Aid. 2004
Comentarios: Extenso manual  “debriefing” (espacios de ventilación emocional para equipos en intervención y ayuda humanitaria) con esquemas de preparación. Contiene testimonios y detalle cosas que evitar para evitar “hacer daño”. (82 páginas)

Idioma: Inglés

Web: www.peopleinaid.org

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Autor: Nieves Gómez Dupuis
Referencia: Gómez, N. (2009). Peritaje Psicosocial por Violaciones a Derechos Humanos. Guatemala: ECAP.

Comentarios: Texto de gran interés sobre estrategia psicojurídica y metodología para la realización de peritajes psicosociales para documentar casos de graves violaciones a derechos humanos (tortura, desapariciones, desplazamiento forzado, etc.). Aporta marco teórico sobre daño psicológico, individual, familiar y comunitario  que incluye perspectiva del daño desde la cosmovisión de la población originaria en contexto latinoamericano. Ordena los elementos que debe incluir un peritaje y propone herramientas para documentarlo.  Asimismo, el texto incluye el análisis de tres  peritajes presentados ante el Sistema Interamericano.(316 páginas)
Idioma: Castellano