Autor: Macksound, M
Referencia: UNICEF
Comentarios: Manual elaborado con consejos simples y prácticos para ser utilizado por padres y maestros en el apoyo a niños victimas de violencia política. Incluye estrategias para normalizar la sintomatología somática e identificar condiciones de riesgo.
Idioma: Castellano
:Valoración 3

Referencia: School of the Americas Watch
Comentarios: Manual de la Escuela de las Américas sobre cómo obtener información de la población civil que se mueva en el área de conflicto. También disponible en inglés.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Beristain, C.
Referencia: Beristain, C. (2010). Manual sobre perspectiva psicosocial en la investigación de derechos humanos. Hegoa: Bilbao
Comentarios: El autor propone diferentes métodos de abordar a las víctimas de violación de derechos humanos valorando su dimensión individual y comunitaria (en la defensa, toma de testimonios, acompañamiento psicológico en procesos judiciales, procesos de reparación, etc.). Resalta que el impacto de las violaciones no debe descontextualizarse ni tampoco soslayar el hecho que confluyen múltiples factores que también incidirán en el grado de afectación. Acompaña en su exposición breves y pertinentes testimonios de víctimas, así como ofrece ejercicios prácticos. No hay una discusión o análisis sobre los discursos que presenta, más bien los sistematiza. (241 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: School of the Americas Watch
Comentarios: Manual de la Escuela de las Américas sobre Tácticas de Contrainsurgencia en medio urbano. Utilizado en los ochenta.
Idioma: Castellano

Autor:  Ruderman, Matilde

Referencia: Salud, Problema y Debate, Num 23, Buenos Aires, 2001
Comentarios: Texto breve y fascinante, de apenas 5 paginas, en el que la autora vuelca de manera intensa y vivencial el modo en que trabajar en medio del horror va permeando a los equipos y a las personas que los constituyen. (Número de páginas 5)
Idioma: Español

Referencia: OXFAM INTERNACIONAL 2003.
Comentarios: Guía para trabajo de prensa en conflictos que ayuda a reconocer los aspectos políticos y reseña aspectos indispensables para el trabajo en conflictos de larga evolución. (60 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.oxfam.org/es

Material de Educación Popular

Autor: Gorrotxategi Larrea, M.,de Haro Oriola,I.
Referencia: Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía, España.
Comentarios: Material de apoyo para la elaboración de actividades didácticas que guíen al alumno en los procesos de reflexión y concienciación sobre el fenómeno de la violencia contra las mujeres.
Idioma: Castellano

Autor: Spiegelman, A

Referencia: Spiegelman, A. (2001): Maus. Relato de un superviviente. Vol I y II. Planeta DeAgostni, Barcelona.

Comentarios: Novela gráfica de primer orden (Premio Pulitzer, 1992) que narra en primera persona el proceso del genocidio del pueblo judío, dibujados como ratones, en la Alemania de 1930 a 1944.

Idioma: Castellano

Autor: Spiegelman, A

Referencia: Spiegelman, A. (1994): Maus. Volumen II: Y aquí comenzaron mis problemas. Emecé Editores, Buenos Aires.

Comentarios: Novela gráfica de primer orden (Premio Pulitzer, 1992) que retoma la narración de su historia familiar en el campo de concentración Auschwitz, su liberación y posterior migración a Estados Unidos y regreso a su Polonia de origen.

Idioma: Castellano

Referencia: ONUSIDA. Ginebra, Suiza. 1999
Comentarios: Recomendaciones claras y bien estructuradas en el  tratamiento de  población afectada con SIDA. Incluye secciones respecto al fomento de la organización y participación de la población afectada. (29 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Sumathipala, A., Siribaddana, S., Mangwana, S., de Silva,P.
Referencia: Forum for Research and Development.Sri Lanka.
Comentarios: Guía metodológica elaborada por profesionales de Sri Lanka para el tratamiento de pacientes con síntomas sin explicación médica aparente. El manual proporciona información básica sobre la realización de los diagnósticos, obstáculos en la práctica clínica y trabajo con los familiares. El material teórico está acompañado de ilustraciones y descripciones de casos prácticos de la realidad de Sri Lanka.
Idioma: Inglés

Autor: Human Rights Watch 2005
Referencia: Human Rights Watch Enero de 2005 Vol. 17 No 1(D)
Comentarios: Documento que analiza la repercusión de los atentados terroristas del 11-M sobre la estrategia antiterrorista en España, y las preocupaciones referidas a violaciones de derechos y garantías ciudadanas y vulneración de DDHH.
Idioma: Castellano

Autor: IECAH
Referencia: IECAH.(2006) Medios de Comunicación y Organizaciones Humanitarias en la respuesta a la crisis.
Comentarios: El texto recoge los artículos de distintos autores que reflexionan sobre las  respuestas asumidas por los medios de comunicación y las Organizaciones Humanitarias ante situaciones de crisis y desastre. El texto explica el poder que ha tenido la imagen proyectada por los medios de comunicación y esboza propuestas para el manejo de la información a partir de experiencias relatadas por los autores. (101 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja. 2004.
Comentarios: Plantea una mirada crítica del trabajo humanitario y su relación con la formulación de proyectos. Revisa casos específicos ( Bangladesh, Colombia, Kosovo, Liberia, Nigeria, Tayikistán) (111 páginas)
Idioma: Castellano.

Autor: Manzi, J., Ruiz, S., Krause, M., Meneses, A., Haye, A. y Kronmüller, E.
Referencia: Manzi, J., Ruiz, S., Krause, M., Meneses, A., Haye, A. y Kronmüller, E. (2004). Memoria colectiva del golpe de estado de 1973 en Chile. Revista interamericana de psicología, 38, 153-169.
Comentarios: El artículo es producto de una investigación cualitativa que tuvo la finalidad de determinar los contenidos de la memoria colectiva de 44 entrevistados, utilizando para ello el análisis de contenidos y el análisis lingüístico. La posición política de los entrevistados fue determinante en la variación de discursos, y el involucramiento político en el grado de certeza que se atribuye a las esferas de análisis de la investigación (hechos causas y consecuencias). Se resalta de los resultados de la investigación que la memoria colectiva, específicamente en este caso, no es una evocación muerta que delimita el pasado y el presente, sino que recrea la continuidad entre el entonces y el ahora. (18 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Oscar Gómez. 2002.
Referencia: Elena Martín Cardinal. Corporación AVRE, Colombia. Agosto 2002.
Comentarios: Se proponen técnicas estructuradas para trabajar reconstrucción de la memoria con comunidades afectadas por violencia en un taller de aproximadamente un día de duración. (45 páginas)
Idioma: Castellano.

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Autor: Dostoyevsky.
Referencia: 1889
Comentarios: Dostoyevsky fue condenado en 1849 a 8 años de trabajos forzados en Siberia por “crímenes contra el Estado”.  En 1862 aparecen con nombre ficticio sus memorias de esa época, que constituyen uno de los relatos mejores sobre la vida en un campo de concentración y el impacto psicológico en presos y funcionarios. Edición argentina con traducción pobre y acortada en más de la mitad del texto original. Hay versiones integras en otras editoriales. (174 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Comision de Apoyo a la Unidad y Reconciliación Comunitaria (CORECO)
Referencia: 1999 –2003. El caminar de las Comisiones Locales de Reconciliacióny Derechos Humanos de los Altos de Chiapas Coreco. San Cristóbal de las Casas. 2003
Comentarios: Memoria de los talleres que constituye un repaso a los conceptos y metodologías de resolución de conflicto de base ghandiana en que basa su trabajo CORECO, ejemplificados en hechos ocurridos en Chiapas.
Idioma: Castellano
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Autor: Rosencof, M. y Fernández Huidobro, E.

Referencia: Rosencof, M. y Fernández Huidobro, E.(1993): Memorias del calabozo. Tafalla: Txalaparta Editorial.

Comentarios: Libro de lectura rápida (131 pp.) que relata la experiencia de aislamiento absoluto en celdas de alta seguridad y el impacto psicológico del confinamiento en el contexto de la dictadura uruguaya, rescatando la dignidad humana y la capacidad de resitencia del ser humano.

Idioma: Castellano

Autor: Dobles Oropeza I.
Referencia: Dobles Oropeza I. (2009). Memorias del dolor. Consideraciones acerca de las Comisiones de la verdad en América Latina. Editorial Arlekín
Comentarios: El libro está organizado en dos partes, una que aborda la discusión acerca de las construcción de las memorias sociales, y una segunda que trata más específicamente las problemáticas de las “memorias del dolor”, realizando una serie dñe reflexiones personales sobre lo que han supuesto las Comisiones de la Verdad en América Latina. ¿Cómo elaboran los grupos sociales y los individuos versiones sobre sus pasados partidos y cuáles son los efectos sociales y culturales de dichas construcciones? ¿Qué responsabilidades e implicaciones trae consigo la construcción social de la memoria? ¿Qué alcances y qué limitaciones tienen las metáforas de la memoria individual aplicadas a lo colectivo? ¿Cuáles son las características de una memoria social del dolor? ¿Qué se hace con la elaboración del pasado una vez consumadas las fracturas, los quiebres, en la vida social, cultural y política? Estos son algunas de las cuestiones en torno a las cuales reflexiona el autor con un estilo personalista en que mezcla teoría, anécdotas y reflexiones.  (346 páginas)
Idioma: Castellano