Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.

Autor: Dowdney. L.
Referencia:  COAV. 2007 Rio de Janeiro
Comentarios: ¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.coav.org.br/

Autor: Comité Europeo de Prevención de la Tortura

Referencia: Comité Europeo para la Prevención de la Tortura y de las Penas o Tratos Inhumanos o Degradantes (2010): Normas del CPT. CPT, Estrasburgo, diciembre de 2010.

Comentarios: Normas y estándares del Comité en temas claves en Europa, a partir de las visitas ad-locum realizadas por la institución: prisiones y centros de reclusión, centros de internamiento psiquiátrico, centros de menores, centros de internamiento de extranjeros etc. (100 pag)

Idioma: Castellano

E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. — www.cpt.coe.int

Autor: ACNUR

Referencia: ACNUR (2010): Nota de orientación sobre las  solicitudes de la condición de refugiado relacionadas con las víctimas de pandillas organizadas. Ginebra: ACNUR.

Comentarios: Orientación jurídica para la adaptación del concepto de refugiado que incluya a las víctimas de pandillas organizadas, en ausencia de una protección eficaz del Estado. Ofrece criterios para el complejo tema de si debe concederse asilo a las personas que huyen de pandillas.

Idioma: Castellano

E-mail: Disponible también en http://www.unhcr.org/refworld/pdfid/4bf4e2232.pdf

Autor: HelpAge-International
Referencia: Help Age International (2000)
Comentarios:  Guía para tener en cuenta a los ancianos en el manejo de emergencias complejas. Práctica, incluye cuestionarios para detección de personas más vulnerables. 
Idioma: Inglés

Autor: Grossman, Dave (Teniente Coronel)

Referencia: Back Bay Books, New York, 1995 

Comentarios: Texto redactado por un teniente coronel del ejército norteamericano en el que desde una óptica parcialmente crítica, bien documentada y rigurosa académicamente se analiza cómo se "enseña a matar" en los ejércitos contemporáneos, el proceso de entrenamiento psicológico, los costos en los combatientes y los mecanismos de resistencia de estos, asi como las repercusiones individuales y sociológicas. El libro va más allá de los conceptos académicos de Milgram o Zimbardo para reflexionar sobre la práctica real desde la vivencia de un soldado de alto rango. 396 pgs.
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Mª Elsa Bustamente Soto.
Referencia: PASMI Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú. Agosto 2000 . Red para la Infancia y la Familia (Perú). Equipo Técnico: PASMI. Lili Avensur, Elsa Bustamante, Rosa Lía Chauca y Daphne Padilla .
Comentarios: Desde el año 1992 el equipo de la red para la Infancia y la familia (Redinfa) de Perú ha estado capacitando equipos locales de salud mental infantil en diferentes zonas del país con el objetivo de recuperar y potenciar el desarrollo psicosocial de niños afectados por la violencia política. Pensado para utilizarlo preferentemente con niños entre 7 y 14 años.
La propuesta se estructura en 3 ejes: Que valios@ soy, Así es mi familia y Viviendo en Comunidad y detalla pormenorizadamente objetivos, actividades y metodologías, con guías y hojas de uso.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Regional Psychosocial Support Initiative (REPSSI)
Comentarios: Material de apoyo para la organización de talleres con niños y adolescentes hacia la toma de conciencia y fomento de acciones para la prevención del SIDA y su manejo.
Idioma: Castellano

Autor: Groupe Urgence Réhabilitation Developpement (URD) team
Referencia: Overseas Development Institute, London 2003
Comentarios: Existen pocos manuales que aborden un tema tan complejo como estimular la participación de las comunidades afectadas en plena emergencia y propongan metodologías y técnicas concretas. Y tan exhaustivos y completos como este, probablemente ninguno. Texto de lectura obligada para personas que trabajan en emergencias y catástrofes desde enfoques participativos.
Idioma: Inglés
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Autor: Smillie, I., ed.
Referencia: Smillie, I., ed. (2001).Patronage or Partnership: Local Capacity Building in Humanitarian Crises. Bloomfield, CT: Kumarian Press, Inc.
Comentarios: Interesante texto de reflexión en que a partir de la experiencia en 5 contextos post-bélicos plantea los enfoques asistencialistas basados en necesidades o en la provisión de servicios en emergencias, versus los enfoques basados en el análisis de vulnerabilidades y capacidades y la creación de estructuras locales. Enfocado a temáticas generales (alimentación, vivienda, seguridad) pero aplicable al trabajo psicosocial y la resolución de conflictos. (224 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Amodio, E.
Referencia: UNICEF, 2005 Caracas
Comentarios: Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Lovell-Hawker, D.

Referencia: Oxford University Department of Psychiatry for People In Aid. 2004
Comentarios: Extenso manual  “debriefing” (espacios de ventilación emocional para equipos en intervención y ayuda humanitaria) con esquemas de preparación. Contiene testimonios y detalle cosas que evitar para evitar “hacer daño”. (82 páginas)

Idioma: Inglés

Web: www.peopleinaid.org

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Autor: Silove D, et alt
Referencia: American Medical Association.2000
Comentarios: Artículo que argumenta como las condiciones que imponen los paises del norte a los refugiados que llegan son más traumatizantes que las propias experiencias que provocaron la huida. Reclama tener en cuenta estos aspectos.
Idioma: Inglés

Autor: OMS

Referencia: Organización Mundial de la Salud, War Trauma Foundation y Visión Mundial Internacional (2012).OMS: Ginebra.

Comentarios: La importancia y las maneras de brindar la primera ayuda psicológica en situaciones de crisis, desde una perspectiva psicosocial. Es un material dinámico con información clara y pertinente. (68 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
Referencia: ACNUR
Comentarios: Capitulo extraído del Manual para situaciones de Emergencias del ACNUR, sobre los objetivos, las bases legales y los medios que se disponen para exigir y brindar protección a todas aquellas en situación de peligro y que son responsabilidad del ACNUR.
Idioma: Castellano

Referencia: NNUU. Oficina para el Alto Comisionado para los Derechos Humanos
Comentarios: Texto en castellano que resume brevemente los principios de derecho internacional que tienen que ver con desplazados internos.
Idioma: Castellano

Autor: Palummo Lantes, Javier y col.

Referencia: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008
Comentarios: Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Barry, Y.
Referencia: Barry, Y. (2004) “Privatización de la guerra y auge de los mercenarios” en The New York Time.
Comentarios: Se trata de un minucioso análisis del proceso de privatización de la guerra y cómo las compañías privadas de seguridad han ido sustituyendo a las tropas regulares en los conflictos contemporáneos (Iraq, Afganistán, etc.). El artículo denuncia el lucrativo negocio de las guerras contemporáneas y, sobre todo, la manera en que esta privatización redunda en la vulneración de los derechos humanos pues facilita a los Estados eludir sus compromisos internacionales amparándose en las malas prácticas de las empresas. (27 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Referencia: ACISAM - Asociación de Capacitación e Investigación para la Salud Mental. El Salvador.
Comentarios: Segundo volumen de la serie y auténtico corazón de la misma. Estructura el programa en cuatro bloques : Investigación de los recursos sociocomunitarios, Planificación participativa, Procesos de incidencia política y cabildeo y Redes organizativas y tejido social. Cada uno de ellos se detalla con contenidos, propuesta de dinámicas para trabajo en grupos o comunidades y formularios de evaluación de actividades y logros. Requiere un nivel de comprensión de textos complejos para uso, es probablemente apropiado para capacitadores y técnicos en la acción comunitaria.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: IIDH. Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
Referencia: Módulo 4 Serie Módulos educativos. San José, C.R.: Instituto Interamericano de Derechos Humanos. 2003.
Comentarios: Manual que combina una primera parte de educación para la salud sobre lo qué es, cómo se transmite y los riesgos del HIV/SIDA, una segunda sobre derechos (económicos, sociales y políticos) de las personas portadoras y una tercera con sugerencias de activismo social y trabajo comunitario para organizaciones y grupos de derechos humanos.
Idioma: Castellano

Autor: Quirós, E

Referencia: Quirós, E.(2003): Promoción y defensa del derecho a la igualdad, justicia, desarrollo y respeto para las personas que viven con vih/sida. San José, Costa Rica; Instituto Interamericano de Derechos Humanos.

Comentarios: Manual que mediante diversas técnicas y estudios de caso permite acercamiento y sensibilización al trabajo de promoción y defensa de personas que viven con VIH y SIDA. (62 páginas)

Idioma: Castellano