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       <title>Documentos - Grupo de Acción Comunitaria</title>
       <description><![CDATA[]]></description>
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           <title>Un nuevo hogar para Totoy</title>
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           <media:title type="plain">Un nuevo hogar para Totoy</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K.<br /><strong>Referencia</strong>: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K. (2006). Un nuevo hogar para Totoy. ACNUR. Quito.<br /><strong>Comentarios: </strong>Cuento dirigido a niñas y niños refugiados en Ecuador. Aborda la problemática del desplazamiento y refugio, y sus implicancias a nivel emocional. Propone una relación de integración entre colombianos y ecuatorianos. Incluye sección de actividades. (32 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K.<br /><strong>Referencia</strong>: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K. (2006). Un nuevo hogar para Totoy. ACNUR. Quito.<br /><strong>Comentarios: </strong>Cuento dirigido a niñas y niños refugiados en Ecuador. Aborda la problemática del desplazamiento y refugio, y sus implicancias a nivel emocional. Propone una relación de integración entre colombianos y ecuatorianos. Incluye sección de actividades. (32 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:12:38 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Don Pachon se fue por el mundo</title>
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           <media:title type="plain">Don Pachon se fue por el mundo</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> HIAS<br /><strong>Referencia</strong>: HIAS. Don Pachon se fue por el mundo. Quito: ACNUR/ UNHCR<br /><strong>Comentarios: </strong>Cuento dirigido a niños menores de 6 años sobre la problemática del desplazamiento forzado. (25 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> HIAS<br /><strong>Referencia</strong>: HIAS. Don Pachon se fue por el mundo. Quito: ACNUR/ UNHCR<br /><strong>Comentarios: </strong>Cuento dirigido a niños menores de 6 años sobre la problemática del desplazamiento forzado. (25 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:12:19 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>El audiovisual y la educación para el desarrolloEl audiovisual y la educación para el desarrollo</title>
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           <media:title type="plain">El audiovisual y la educación para el desarrolloEl audiovisual y la educación para el desarrollo</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Autor:</strong> Lozano S. (coord.)<br /><strong>Referencia</strong>: Lozano S. (coord.) (2009).El audiovisual y la educación para el desarrollo. Del entretenimiento a la participación. Valencia: Fundación Mainel<br /><strong>Comentarios: </strong>Seminario que contiene 9 ponencias acerca de la investigación de los audiovisuales según los enfoques disciplinares y organizativos (universidad, empresas, entidades no lucrativas). Así como experiencias de organizaciones que trabajan en el sector. (135 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p><strong>Autor:</strong> Lozano S. (coord.)<br /><strong>Referencia</strong>: Lozano S. (coord.) (2009).El audiovisual y la educación para el desarrollo. Del entretenimiento a la participación. Valencia: Fundación Mainel<br /><strong>Comentarios: </strong>Seminario que contiene 9 ponencias acerca de la investigación de los audiovisuales según los enfoques disciplinares y organizativos (universidad, empresas, entidades no lucrativas). Así como experiencias de organizaciones que trabajan en el sector. (135 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:12:01 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Traumatismos infantiles y psicoterapia</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/575-traumatismos-infantiles-y-psicoterapia?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Traumatismos infantiles y psicoterapia</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p>Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes</p>
<p><strong>Autor:</strong> Barudy, J.  D’antagnan, M.<br /><strong>Referencia</strong>: Barudy, J.  D’antagnan, M. (2008) Traumatismos infantiles y psicoterapia: Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes. Barcelona. IFIV.<br /><strong>Comentarios: </strong>Comentarios públicos  Material que nos ofrece una lectura didáctica sobre el origen de las situaciones traumáticas infantiles, reflexionando sobre cuál puede ser la función del síntoma tanto en el microsistema familiar como en contexto más amplio. Esta lectura viene complementada posteriormente con una guía de intervención. A destacar el estilo narrativo del texto. (64 páginas)</p>]]></media:description>
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<p><strong>Autor:</strong> Barudy, J.  D’antagnan, M.<br /><strong>Referencia</strong>: Barudy, J.  D’antagnan, M. (2008) Traumatismos infantiles y psicoterapia: Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes. Barcelona. IFIV.<br /><strong>Comentarios: </strong>Comentarios públicos  Material que nos ofrece una lectura didáctica sobre el origen de las situaciones traumáticas infantiles, reflexionando sobre cuál puede ser la función del síntoma tanto en el microsistema familiar como en contexto más amplio. Esta lectura viene complementada posteriormente con una guía de intervención. A destacar el estilo narrativo del texto. (64 páginas)</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:11:44 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Guide to working with parliaments  Search for common Ground - Children Youth and Conflict</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/574-guide-to-working-with-parliaments-search-for-common-ground-children-youth-and-conflict?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Guide to working with parliaments  Search for common Ground - Children Youth and Conflict</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Referencia</strong>: 2009<br /><strong>Comentarios: </strong>Guía práctica para la formulación y ejecución de intervenciones psicosociales sobre todo con jóvenes envueltos en conflictos armados (76 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés<br /><strong>Web:</strong> <a href="http://www.sfog.org">www.sfog.org</a></p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:11:24 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Privados de Libertad. La voz de los adolescentes</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/573-privados-de-libertad-la-voz-de-los-adolescentes?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Privados de Libertad. La voz de los adolescentes</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Autor:</strong> Palummo Lantes, Javier y col.</p>
<p><strong>Referencia</strong>: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008<br /><strong>Comentarios: </strong>Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p><strong>Autor:</strong> Palummo Lantes, Javier y col.</p>
<p><strong>Referencia</strong>: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008<br /><strong>Comentarios: </strong>Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:11:07 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Pautas de crianza entre los pueblos indígenas de Venezuela</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/572-pautas-de-crianza-entre-los-pueblos-indigenas-de-venezuela?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Pautas de crianza entre los pueblos indígenas de Venezuela</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Autor:</strong> Amodio, E.<br /><strong>Referencia</strong>: UNICEF, 2005 Caracas<br /><strong>Comentarios: </strong>Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:10:46 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Drogodependencia en menores extranjeros no acompañados</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/571-drogodependencia-en-menores-extranjeros-no-acompanados?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Drogodependencia en menores extranjeros no acompañados</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p>(MENA): su derecho a una educación y salud de calidad</p>
<p><strong>Autor:</strong> Pastor Ruiz., F., Márquez Alonso, I. <br /><strong>Referencia</strong>: Ekimen. Asociación para el estudio de problemáticas sociales y promoción de la salud 2008 Bilbao<br /><strong>Comentarios: </strong>Texto interesante, que en base al análisis de una experiencia local sobre Estudio cualitativo donde los autores, en base a narrativas y discusiones con menores no  acompañados identifican elementos claves para contextualizar el proceso migratorio y su propia condición de menor y adolescente, sugiriendo claves para comprender la relación que los protagonistas tienen con el consumo de drogas (130 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p>(MENA): su derecho a una educación y salud de calidad</p>
<p><strong>Autor:</strong> Pastor Ruiz., F., Márquez Alonso, I. <br /><strong>Referencia</strong>: Ekimen. Asociación para el estudio de problemáticas sociales y promoción de la salud 2008 Bilbao<br /><strong>Comentarios: </strong>Texto interesante, que en base al análisis de una experiencia local sobre Estudio cualitativo donde los autores, en base a narrativas y discusiones con menores no  acompañados identifican elementos claves para contextualizar el proceso migratorio y su propia condición de menor y adolescente, sugiriendo claves para comprender la relación que los protagonistas tienen con el consumo de drogas (130 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:10:28 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Ni Guerra Ni Paz.</title>
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           <media:title type="plain">Ni Guerra Ni Paz.</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p>Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.</p>
<p><strong>Autor:</strong> Dowdney. L.<br /><strong>Referencia</strong>:  COAV. 2007 Rio de Janeiro<br /><strong>Comentarios: </strong>¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano<br /><strong>Web:</strong> <a href="http://www.coav.org.br/">http://www.coav.org.br/</a></p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p>Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.</p>
<p><strong>Autor:</strong> Dowdney. L.<br /><strong>Referencia</strong>:  COAV. 2007 Rio de Janeiro<br /><strong>Comentarios: </strong>¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano<br /><strong>Web:</strong> <a href="http://www.coav.org.br/">http://www.coav.org.br/</a></p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:09:51 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Manual de recomendaciones para atender a los niños, niñas y adolescentes con padres y madres privada</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/569-manual-de-recomendaciones-para-atender-a-los-ninos-ninas-y-adolescentes-con-padres-y-madres-privada?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Manual de recomendaciones para atender a los niños, niñas y adolescentes con padres y madres privada</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong><em>Autor: </em></strong>Centro de Atención Psicosocial - CAPS</p>
<p><strong><em>Referencia</em></strong><strong><em>: </em></strong>Centro de Atención Psicosocial - CAPS Lima, noviembre 2009</p>
<p><strong><em>Comentarios: </em></strong>Recomendaciones para el apoyo a niños que tienen a sus padres en reclusión. Aplicables a otros contextos de separación forzada de los hijos. 26 pág</p>
<p><strong><em>Idioma</em></strong>:Castellano</p>
<p><strong><em>E-mail</em></strong>:</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong><em>Autor: </em></strong>Centro de Atención Psicosocial - CAPS</p>
<p><strong><em>Referencia</em></strong><strong><em>: </em></strong>Centro de Atención Psicosocial - CAPS Lima, noviembre 2009</p>
<p><strong><em>Comentarios: </em></strong>Recomendaciones para el apoyo a niños que tienen a sus padres en reclusión. Aplicables a otros contextos de separación forzada de los hijos. 26 pág</p>
<p><strong><em>Idioma</em></strong>:Castellano</p>
<p><strong><em>E-mail</em></strong>:</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:09:15 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Ethical Approaches to Gathering Information from Children and Adolescents in International Settings</title>
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           <media:title type="plain">Ethical Approaches to Gathering Information from Children and Adolescents in International Settings</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p>Guidelines and Resources</p>
<p> </p>
<p><strong>Autor:</strong> Schenk, K. Williamson<br /><strong>Referencia</strong>: Horizons UNAIDS (2005)<br /><strong>Comentarios: </strong>Documento de índole muy general que presenta algunos lineamientos éticos al recabar  información de niños, niñas y adolescentes en la formulación de proyectos. (98 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés</p>]]></media:description>
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<p> </p>
<p><strong>Autor:</strong> Schenk, K. Williamson<br /><strong>Referencia</strong>: Horizons UNAIDS (2005)<br /><strong>Comentarios: </strong>Documento de índole muy general que presenta algunos lineamientos éticos al recabar  información de niños, niñas y adolescentes en la formulación de proyectos. (98 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:08:51 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Derechos de la Infancia – Unidades Didácticas</title>
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           <media:title type="plain">Derechos de la Infancia – Unidades Didácticas</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Referencia</strong>: UNICEF – Colombia 2003<br /><strong>Comentarios: </strong>Material didáctico para trabajar la Declaración de los Derechos del Niño (34 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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<p><strong>Referencia</strong>: UNICEF – Colombia 2003<br /><strong>Comentarios: </strong>Material didáctico para trabajar la Declaración de los Derechos del Niño (34 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:08:34 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>The Two Faces of Education in Ethnic Conflict. Towards a Peacebuilding Education for Children</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/566-the-two-faces-of-education-in-ethnic-conflict-towards-a-peacebuilding-education-for-children?format=html</link>
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           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Referencia</strong>: : Bush, K. Saltarelli, D. UNICEF. 2000<br /><strong>Comentarios: </strong>Se expone aspectos de la educación en zonas de conflicto étnico, mostrando no sólo los aspectos positivos sino también los negativos. Se proponen recomendaciones para una educación que tenga un impacto positivo en la consolidación de la paz en regiones de tensión étnica.(54 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés</p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:08:12 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Terror, Silenciamiento y Los Niños: Colaboración Internacional Multidisciplinaria</title>
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           <media:description type="html"><![CDATA[<p>Terror, Silenciamiento y Los Niños: Colaboración Internacional Multidisciplinaria con las Comunidades Guatemaltecas</p>
<p><strong>Autor: </strong>Lykes, B.<br /><strong>Referencia</strong>: : Social Science and Medicine 1994<br /><strong>Comentarios: </strong>Se discute el enfoque de las teorías psicológicas que conceptualizan trauma como estrés post-traumático, proponiendo reconceptualizarlo como un fenómeno social. Buscando trabajar el tema a partir de talleres creativos basados en prácticas culturales existentes (oralidad, canto, dibujo, etc.) (33 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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<p><strong>Autor: </strong>Lykes, B.<br /><strong>Referencia</strong>: : Social Science and Medicine 1994<br /><strong>Comentarios: </strong>Se discute el enfoque de las teorías psicológicas que conceptualizan trauma como estrés post-traumático, proponiendo reconceptualizarlo como un fenómeno social. Buscando trabajar el tema a partir de talleres creativos basados en prácticas culturales existentes (oralidad, canto, dibujo, etc.) (33 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:07:46 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Starting Up Child Centered Spaces in Emergencies: A Field Manual</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/564-starting-up-child-centered-spaces-in-emergencies-a-field-manual?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Starting Up Child Centered Spaces in Emergencies: A Field Manual</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Autor: </strong>Kostelny, K.<br /><strong>Referencia</strong>: Christian Children’s Fund-2008<br /><strong>Comentarios: </strong>Guía sobre la creación de espacios centrados en los niños y niñas en situaciones de desastre, incluye información sobre en qué consisten estos espacios, cómo crear estos espacios y consejos, pautas y formas de evaluación, módulos de entrenamiento, etc.(115 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés</p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:07:30 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Cognitive Behavioral Therapy for Syntoms of Trauma and Traumatic Grief in Refugee Youth</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/563-cognitive-behavioral-therapy-for-syntoms-of-trauma-and-traumatic-grief-in-refugee-youth?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Cognitive Behavioral Therapy for Syntoms of Trauma and Traumatic Grief in Refugee Youth</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Autor: </strong>Murray, y cols.<br /><strong>Referencia</strong>: Child Adolesc Psychiatic Clin N Am 17 (585-604). 2008.<br /><strong>Comentarios: </strong>Artículo académico que describe de forma muy breve las terapias cognitivas conductuales y su aplicación con jóvenes (11 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés<strong>.</strong></p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:07:12 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Acciones por los derechos del niño-Discapacidad</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/562-acciones-por-los-derechos-del-nino-discapacidad?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Acciones por los derechos del niño-Discapacidad</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Referencia</strong>: Save the children<br /><strong>Comentarios: </strong>Manual completo que describe enfoques y estrategias para la sensibilización de la comunidad respecto a la discapacidad de los niños. Metodología  útil para otra población vulnerable. (107 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p><strong>Referencia</strong>: Save the children<br /><strong>Comentarios: </strong>Manual completo que describe enfoques y estrategias para la sensibilización de la comunidad respecto a la discapacidad de los niños. Metodología  útil para otra población vulnerable. (107 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:06:52 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Cartilla cultural para conflictos en jóvenes</title>
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           <media:title type="plain">Cartilla cultural para conflictos en jóvenes</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Referencia</strong>: Corporación Nuevo Arco Iris. 2006.<br /><strong>Comentarios: </strong>Describe una experiencia práctica con jóvenes en contextos violentos en la Ciudad de Medellín. (24 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano.</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Referencia</strong>: Corporación Nuevo Arco Iris. 2006.<br /><strong>Comentarios: </strong>Describe una experiencia práctica con jóvenes en contextos violentos en la Ciudad de Medellín. (24 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Castellano.</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:06:30 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Psychological First Aid</title>
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           <media:title type="plain">Psychological First Aid</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p><strong>Referencia: </strong>National Center for PTSD. National Child Traumatic Stress Network. 2006. AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.<br /><strong>Comentarios</strong>: Manual básico de formación sobre primeros auxilios psicológicos con víctimas. Incluye un anexo con fichas de trabajo con padres, profesionales y niños/as. (189 páginas).    <br /><strong>Idioma: </strong>Inglés</p>]]></media:description>
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           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:05:56 +0000</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>Handbook for teachers</title>
           <link>https://docman.admksol.com/index.php/areas-y-poblaciones-especificas-de-trabajo/infancia-adolescencia/559-handbook-for-teachers?format=html</link>
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           <media:title type="plain">Handbook for teachers</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> Annan J. Castelli L. Devreux A Locatelli E.</p>
<p><strong>Referencia: </strong>AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.<br /><strong>Comentarios</strong>: Excelente texto ilustrado, claro y muy didáctico sobre el impacto del conflicto en niños/as y cómo las/los maestro/as pueden apoyar desde la escuela. Incluye fichas con actividades. (72 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés<br /><strong>Web</strong>: www.avsi.org</p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #3366ff;">Material de Educación Popular</span></strong></p>
<p><strong>Autor:</strong> Annan J. Castelli L. Devreux A Locatelli E.</p>
<p><strong>Referencia: </strong>AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.<br /><strong>Comentarios</strong>: Excelente texto ilustrado, claro y muy didáctico sobre el impacto del conflicto en niños/as y cómo las/los maestro/as pueden apoyar desde la escuela. Incluye fichas con actividades. (72 páginas)<br /><strong>Idioma: </strong>Inglés<br /><strong>Web</strong>: www.avsi.org</p>]]></description>
           <author>khizarwahab19@gmail.com (Super Admin)</author>
           <category>Infancia - adolescencia</category>
           <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 08:05:36 +0000</pubDate>
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