Autor: Bolton P, y cols.
Referencia: Interventions for depression symptoms among adolescent survivors of war and displacement in Northern Uganda. American Medical Association. JAMA, 298 (5). 2007.
Comentarios: Interesante ejemplo de investigación sobre la aplicabilidad de intervenciones  clínicas transculturalmente sensibles  en un contexto africano. (9 páginas)
Idioma:Inglés

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Autor: Cordula, S.
Referencia: Resumen de Strocka, Cordula (2006). Growing up in the ‘Corner of the Dead’: youth gangs, identity and violence in the Peruvian Andes’. Tesis Doctoral.
Comentarios: Resúmen de un amplio estudio antropológico sobre pandillas juveniles en Ayacucho. Muestra, en otras cosas,que el número real de pandillas juveniles en Ayacucho y de jóvenes que participan es mucho menor que el inferible de la alarma social que muestra la opinión pública; ó que las pandillas son lugares de socialización para los jóvenes y que es necesario generar espacios juveniles que acojan y favorezcan las relaciones democráticas.Se puede obtener el documento íntegro escribiendo a la autora.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Referencia: ACISAM - Asociación de Capacitación e Investigación para la Salud Mental. El Salvador.
Comentarios: Guía metodológica para facilitadores para trabjar, en 8 sesiones, las reacciones de los niños ante una catástrofe. Da metodologías, dinámicas paso a paso e incluye algunas técnicas específicas (relajación, digitopresión...) adaptadas para usarlas con niños.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Lili Avensur F. y Daphne Padilla M.
Referencia: PASMI - Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú.
Comentarios: Imprescindible si vuestra conexión os permite bajar sus más de 200 páginas. Un programa completo, detallado y con ejemplos, para formar a formadores en salud mental infantil con perspectiva psicosocial y comunitaria. Ideas y conceptos básicos, papel y habilidades del facilitador. Cómo convocar y realizar talleres. Técnicas pedagógicas etc.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Centro de Atención Psicosocial - CAPS

Referencia: Centro de Atención Psicosocial - CAPS Lima, noviembre 2009

Comentarios: Recomendaciones para el apoyo a niños que tienen a sus padres en reclusión. Aplicables a otros contextos de separación forzada de los hijos. 26 pág

Idioma:Castellano

E-mail:

Autor: Macksound, M
Referencia: UNICEF
Comentarios: Manual elaborado con consejos simples y prácticos para ser utilizado por padres y maestros en el apoyo a niños victimas de violencia política. Incluye estrategias para normalizar la sintomatología somática e identificar condiciones de riesgo.
Idioma: Castellano
:Valoración 3

Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.

Autor: Dowdney. L.
Referencia:  COAV. 2007 Rio de Janeiro
Comentarios: ¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.coav.org.br/

Material de Educación Popular

Autor: Mª Elsa Bustamente Soto.
Referencia: PASMI Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú. Agosto 2000 . Red para la Infancia y la Familia (Perú). Equipo Técnico: PASMI. Lili Avensur, Elsa Bustamante, Rosa Lía Chauca y Daphne Padilla .
Comentarios: Desde el año 1992 el equipo de la red para la Infancia y la familia (Redinfa) de Perú ha estado capacitando equipos locales de salud mental infantil en diferentes zonas del país con el objetivo de recuperar y potenciar el desarrollo psicosocial de niños afectados por la violencia política. Pensado para utilizarlo preferentemente con niños entre 7 y 14 años.
La propuesta se estructura en 3 ejes: Que valios@ soy, Así es mi familia y Viviendo en Comunidad y detalla pormenorizadamente objetivos, actividades y metodologías, con guías y hojas de uso.
Idioma: Castellano
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Autor: Amodio, E.
Referencia: UNICEF, 2005 Caracas
Comentarios: Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Palummo Lantes, Javier y col.

Referencia: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008
Comentarios: Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: National Center for PTSD. National Child Traumatic Stress Network. 2006. AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.
Comentarios: Manual básico de formación sobre primeros auxilios psicológicos con víctimas. Incluye un anexo con fichas de trabajo con padres, profesionales y niños/as. (189 páginas).    
Idioma: Inglés

Autor: Rutter,M
Comentarios: Excelente revisión bibliográfica en castellano sobre la resistencia en niños.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Zavala, M.
Referencia: Programa de Atención en Salud Mental Infantil (PASMI) Santiago de Surco - Lima 33, Perú.
Comentarios: Excelente y completo manual de resolución de conflictos. Pensado para trabajar con jóvenes en escuelas, los materiales son perfectamente adaptables al trabajo con adultos. Toca casi todos los aspectos prácticos de una manera muy asequible, con dinámicas y ejercicios intercalados.
Idioma: Castellano

Autor: Kostelny, K.
Referencia: Christian Children’s Fund-2008
Comentarios: Guía sobre la creación de espacios centrados en los niños y niñas en situaciones de desastre, incluye información sobre en qué consisten estos espacios, cómo crear estos espacios y consejos, pautas y formas de evaluación, módulos de entrenamiento, etc.(115 páginas)
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: Christa Fietz
Comentarios: Basado en el enfoque terapéutico corporal, se proponen ejercicios y dinamicas grupales para trabajar la experiencia negativa y promover una percepción positiva del cuerpo en los niños(as) y adolescentes víctimas de abusos.
Idioma: Castellano

Terror, Silenciamiento y Los Niños: Colaboración Internacional Multidisciplinaria con las Comunidades Guatemaltecas

Autor: Lykes, B.
Referencia: : Social Science and Medicine 1994
Comentarios: Se discute el enfoque de las teorías psicológicas que conceptualizan trauma como estrés post-traumático, proponiendo reconceptualizarlo como un fenómeno social. Buscando trabajar el tema a partir de talleres creativos basados en prácticas culturales existentes (oralidad, canto, dibujo, etc.) (33 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: : Bush, K. Saltarelli, D. UNICEF. 2000
Comentarios: Se expone aspectos de la educación en zonas de conflicto étnico, mostrando no sólo los aspectos positivos sino también los negativos. Se proponen recomendaciones para una educación que tenga un impacto positivo en la consolidación de la paz en regiones de tensión étnica.(54 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Montt ME, Hermosilla W.
Referencia: . Rev Chil Neuro-Psiquiat; Trastorno de estrés post-traumático en niños 39: 110-20. Clínica Psiquiátrica Universitaria, Universidad de Chile, Facultad de Medicina. 2001.
Comentarios: Revisión no muy exhaustiva, pero que aporta de manera clara y concisa las ideas básicas sobre el trastorno de estrés postraumático en niños desde una visión crítica. (11 páginas)
Idioma: Castellano

Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes

Autor: Barudy, J.  D’antagnan, M.
Referencia: Barudy, J.  D’antagnan, M. (2008) Traumatismos infantiles y psicoterapia: Un modelo terapéutico, basada en relaciones de buenos tratos y apoyo a los recursos resilientes. Barcelona. IFIV.
Comentarios: Comentarios públicos  Material que nos ofrece una lectura didáctica sobre el origen de las situaciones traumáticas infantiles, reflexionando sobre cuál puede ser la función del síntoma tanto en el microsistema familiar como en contexto más amplio. Esta lectura viene complementada posteriormente con una guía de intervención. A destacar el estilo narrativo del texto. (64 páginas)

Material de Educación Popular

Autor: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K.
Referencia: Berezin, A., Chamorro, R., Hernández, D. y Landin, K. (2006). Un nuevo hogar para Totoy. ACNUR. Quito.
Comentarios: Cuento dirigido a niñas y niños refugiados en Ecuador. Aborda la problemática del desplazamiento y refugio, y sus implicancias a nivel emocional. Propone una relación de integración entre colombianos y ecuatorianos. Incluye sección de actividades. (32 páginas)
Idioma: Castellano